ΠΠ΅ΠΉΡΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΎΠΏΠ΅Π΄ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡΠΎΠΏΠΈΡΠΈ Π΄Π»Ρ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ»Π°ΠΊΡΠΈΠΊΠΈ Π΄ΠΈΡΠ³ΡΠ°ΡΠΈΠΈ ΠΈ Π΄ΠΈΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΠΈ
ΠΠ±Π·ΠΎΡ
ΠΠΎΡΠΎΠ±ΠΈΠ΅ ΠΎΡ ΠΏΡΠΈΡ
ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° ΠΠ»ΡΠ³ΠΈ ΠΠ²ΠΎΠ½ΡΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π½Π°ΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΎ Π½Π° ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ»Π°ΠΊΡΠΈΠΊΡ Π΄ΠΈΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΠΈ ΠΈ Π΄ΠΈΡΠ³ΡΠ°ΡΠΈΠΈ Ρ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡΠΈΡ
ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ². Π£Π²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΠ΅ ΠΈΠ³ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ Π½Π΅ΠΉΡΠΎΠΏΡΠΈΡ
ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ
ΠΎΠ΄ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡΠ²ΡΡΡ ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΡ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΡ, ΠΏΠ°ΠΌΡΡΠΈ ΠΈ Π½Π°Π²ΡΠΊΠΎΠ² ΠΏΠΈΡΡΠΌΠ°.
ΠΠΎΠΌΡ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠΉΠ΄ΡΡ
- ΠΠ»Π°Π΄ΡΠΈΠ΅ ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ
- ΠΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ ΡΡΠ°ΡΡΠ΅ΠΉ Π³ΡΡΠΏΠΏΡ
- Π ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ΅Π»ΠΈ
- ΠΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ
ΠΠ»ΡΡΠ΅Π²ΡΠ΅ ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡΠΈ
- ΠΠ΅ΠΉΡΠΎΠΏΡΠΈΡ
ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ
ΠΎΠ΄
- ΠΡΠΎΡΠΈΠ»Π°ΠΊΡΠΈΠΊΠ° Π΄ΠΈΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΠΈ ΠΈ Π΄ΠΈΡΠ³ΡΠ°ΡΠΈΠΈ
- ΠΠ³ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ ΡΠΏΡΠ°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΡ
- Π Π°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΡ ΠΈ ΠΏΠ°ΠΌΡΡΠΈ
<hr>
Neuro-Speech Workbook for Preventing Dysgraphia and Dyslexia
Overview
This workbook by psychologist Olga Zvontsova helps prevent dyslexia and dysgraphia in young students. Engaging game tasks and a neuropsychological approach foster the development of attention, memory, and writing skills.
Who it's for
- Younger schoolchildren
- Older preschoolers
- Parents
- Educators
Key features
- Neuropsychological approach
- Prevention of dyslexia and dysgraphia
- Interactive game tasks and exercises
- Development of attention and memory